Pochopiteľne, rodičia sú nervózni, keď ich dieťa nedosahuje kľúčové vývojové medzníky v rovnakom čase ako ich rovesníci. Najmä jeden míľnik spôsobuje nervozitu mnohých rodičov: učenie sa hovoriť.
Väčšina odborníkov odporúča, aby sa časové harmonogramy rozvoja použili skôr ako všeobecná príručka ako na preukázanie oneskorení vývoja. Napriek tomu, ako rodič, je ťažké sa obávať, ak si myslíte, že vaše dieťa nehovorí ako ostatné deti v ich veku.
Ak má vaše dieťa ťažkosti s rozprávaním, môže sa to považovať za oneskorenie reči. V závislosti od závažnosti sa oneskorenia v reči môžu líšiť od rozprávania vôbec po ťažkosti s vyslovovaním slov alebo dokonca s ťažkosťami pri vytváraní viet.
Väčšina ľudí predpokladá, že oneskorenie jazyka alebo porucha reči bude mať dlhodobý vplyv na schopnosť dieťaťa vyniknúť v škole aj mimo nej. Ale menej známy stav nazývaný Einsteinov syndróm dokazuje, že to tak nie je vždy.
Čo je Einsteinov syndróm?
Einsteinov syndróm je stav, keď dieťa pociťuje oneskorený nástup jazyka alebo neskorý vznik jazyka, ale prejavuje nadanie v iných oblastiach analytického myslenia. Dieťa s Einsteinovým syndrómom nakoniec hovorí bez problémov, ale ostáva pred krivkou v iných oblastiach.
Ako ste si asi uhádli, Einsteinov syndróm je pomenovaný podľa Alberta Einsteina, certifikovaného génia a - podľa niektorých biografov - neskoro hovoriaceho, ktorý nehovoril celé vety pred dosiahnutím veku 5 rokov. Zvážte vplyv, ktorý mal Einstein na vedecký svet: ak bol hovorcom neskoro, určite pre neho nebol prekážkou.
Koncept Einsteinovho syndrómu navrhol americký ekonóm Thomas Sowell a neskôr ho podporil Dr. Stephen Camarata - uznávaný praktický lekár a profesor z Oddelenia sluchu a reči na Vanderbiltovej univerzite lekárskej fakulty.
Sowell poznamenal, že hoci neskoré rozprávanie môže byť príznakom autizmu alebo iných vývojových podmienok, významné percento detí je neskoro hovoriacich, ale neskôr sa im darí, čo dokazuje, že sú produktívni a vysoko analytickí myslitelia.
Pravda je, že sa nevykonal dostatočný výskum Einsteinovho syndrómu. Je to popisný pojem bez dohodnutej lekárskej definície alebo kritérií, čo sťažuje výskum. Skutočne nevieme, ako je tento stav rozšírený, či už je to genetické alebo environmentálne, alebo či sa prejavuje inými stavmi, napríklad autizmom, ktoré spôsobujú oneskorenie jazyka a reči.
Verí sa, že segment detí, ktoré boli diagnostikované ako neskoro hovoriaci, prerástol toto vývojové oneskorenie a ukázalo sa, že je nadaný a mimoriadne svetlý. Tieto deti by sa kvalifikovali ako kandidáti na údajný výskyt Einsteinovho syndrómu.
V rozhovore pre MIT Press Camarata uviedla, že oneskorená reč je príliš často akceptovaná ako presvedčivý dôkaz pri diagnostike autizmu. V skutočnosti existuje mnoho dôvodov, prečo môže dieťa hovoriť neskôr, od práce cez vývojové štádium vlastným tempom po fyzické problémy, ako je napríklad strata sluchu.
Populačné štúdie dokázali, že iba malé percento detí, ktoré majú neskoré rozprávanie, má poruchu autistického spektra (ASD). Camaratov výskum naznačuje, že 1 z 9 alebo 10 detí v bežnej populácii je hovoriacich neskoro, zatiaľ čo u 1 z 50 alebo 60 detí sa prejavuje príznak ASD.
Camarata varuje, že klinickí lekári, ktorí sa pokúšajú diagnostikovať dieťa hovoriace neskoro, môžu často hľadať skôr príznaky autizmu, ako sa ich snažiť vylúčiť.
Domnieva sa, že táto prax je problematická, pretože mnohé príznaky normálneho vývoja u batoľatá by sa mohli považovať za symptómy autizmu. Nazýva to skôr „potvrdzujúcou“diagnózou než diferenciálnou diagnostikou.
Camarata navrhuje, ak je u vášho dieťaťa s neskorým rozprávaním diagnostikovaná ASD, mali by ste sa opýtať svojho lekára, čo ešte okrem jazykového oneskorenia informovalo o tejto diagnóze.
U dieťaťa s neskorým rozprávaním, ktoré nemá iné základné podmienky, by bola diagnóza ASD nepresná, označenie by mohlo byť škodlivé a akékoľvek odporúčané terapie by neboli produktívne.
Hyperlexia je, keď dieťa môže čítať oveľa skôr ako jeho rovesníci, ale bez porozumenia väčšiny toho, čo číta. Einsteinov syndróm a hyperlexia sú stavy, ktoré môžu viesť k nesprávnemu diagnostikovaniu ASD u detí.
Dieťa s Einsteinovým syndrómom nakoniec hovorí bez problémov. Dieťa s hyperlexiou nemusí byť nevyhnutne diagnostikované s ASD, ale štúdie ukazujú, že existuje silná korelácia. Približne 84 percent detí s hyperlexiou je neskôr diagnostikovaných s ASD.
Pri skúmaní súvislosti medzi ASD, hyperlexiou a Einsteinovým syndrómom môže byť užitočné uvažovať širšie. Meškanie jazyka je veľmi časté u detí s ASD, ale nie je jediným ukazovateľom diagnózy.
charakteristika
Ako teda zistíte, či má vaše dieťa syndróm Einstein? Prvým vodítkom je, že nehovoria. Pravdepodobne sa oneskoria v plnení rečových medzníkov podľa odporúčaných pokynov pre ich vek.
Kniha Thomasa Sowella z roku 1997 „Neskoro hovoriace deti“načrtáva všeobecné charakteristiky, ktoré opisuje u detí s Einsteinovým syndrómom:
- vynikajúce a predčasné analytické alebo hudobné schopnosti
- vynikajúce spomienky
- silné správanie
- veľmi selektívne záujmy
- oneskorený nočníkový tréning
- špecifická schopnosť čítať alebo používať čísla alebo počítač
- blízki príbuzní s analytickou alebo hudobnou kariérou
- extrémne sústredenie na akúkoľvek úlohu, ktorá zaberá svoj čas
Ale opäť, Einsteinov syndróm nie je dobre definovaný a je ťažké povedať, ako je to bežné. Silné správanie a selektívne záujmy môžu opísať mnoho batoľatá - dokonca aj tých, ktorí nie sú neskoro hovoriaci.
Existuje veľa dôkazov, ktoré ukazujú, že neskoré rozprávanie nie je vždy výpovedným znakom mentálneho postihnutia alebo zníženého intelektu. Neexistuje tiež žiadna fajčiarska pištoľ, ktorá by naznačovala, že každé dieťa, ktoré môže mať Einsteinov syndróm, je mimoriadne nadané, s IQ nad 130.
V skutočnosti z prípadových štúdií, ktoré boli v knihe Sowella z roku 1997 zdôraznené ako príbehy o úspechu pre neskoro hovoriacich, mala väčšina detí priemerné IQ okolo 100 a len veľmi málo malo IQ nad 130.
diagnóza
Najdôležitejšie je urobiť, ak máte obavy, že vaše dieťa je neskoro hovoriacim, je získať hodnotenie. Ako už bolo spomenuté vyššie, ak ste si istí, že vaše dieťa je svetlé a je zapojené do sveta okolo nich, ale iba neskoro hovoríte, musíte sa uistiť, že lekár pri určovaní diagnózy používa holistický prístup.
Spoliehanie sa len na reč môže viesť k nesprávnej diagnóze. Chybná diagnóza môže viesť k nesprávnemu liečeniu a môže neúmyselne spomaliť progresiu reči vášho dieťaťa.
Konkrétne budete chcieť, aby lekár, ktorý upozorňuje na neverbálne narážky, videl, že vaše dieťa počúva a zaoberá sa hodnotením.
Nebojte sa spochybniť diagnózu alebo dokonca požiadať o druhé alebo tretie stanovisko. Ak sa však rozhodnete nechať svoje dieťa vyšetriť iným klinickým lekárom, rozhodnite sa pre niekoho, kto nie je v rovnakom profesijnom kruhu ako pôvodný klinický lekár, aby ste zabránili ďalšiemu zaujatiu potvrdenia.
Je potrebné poznamenať, že nesprávna diagnóza môže ísť oboma smermi. Existuje tiež riziko, že dieťa môže dostať včasnú diagnózu ASD, pretože sa predpokladá, že je iba neskoro hovoriacim. Z tohto dôvodu je taký dôležitý holistický prístup k diagnostike, ktorý skúma aj iné faktory ako rozprávanie, ako sú narážky na sluch a neverbálne narážky.
Kto by si mal vidieť?
Ak máte obavy, že vaše dieťa môže mať oneskorené reči, pretože je hovorcom neskoro, budete sa chcieť stretnúť s lekárom svojho dieťaťa. Môžu vykonať dôkladné lekárske vyšetrenie av prípade potreby vás odporučia na patológa reči a ďalších odborníkov.
Väčšina odborníkov odporúča, aby bol včasný zásah najlepší. Akonáhle začnete mať podozrenie, že vaše dieťa neplní svoje míľniky, mali by ste si naplánovať stretnutie s hodnotením.
Keď sa stretnete s patológom rečového jazyka, uvedomte si, že môže trvať niekoľko sedení, kým vytvoria diagnózu a vytvoria terapeutický plán.
Bude moje dieťa diagnostikované s Einsteinovým syndrómom?
Pretože neexistuje žiadna lekárska definícia Einsteinovho syndrómu a neobjavuje sa v Diagnostickej a štatistickej príručke duševných porúch (DSM-5), neočakávajte formálnu diagnózu.
Rovnako sa nebojte tlačiť na diagnózu, o ktorej si myslíte, že je nepresná. Ak viete, že vaše dieťa reaguje na váš rozhovor a je zapojené do celého sveta, diagnóza ASD môže byť nepresná.
Iné opatrenia, ako napríklad nechať sluch dieťaťa skontrolovať, sú tiež rozhodujúce na zabezpečenie toho, aby nedošlo k fyzickému poškodeniu dieťaťa, ktoré by mohlo rozprávať.
liečba
Bez ohľadu na to, či vaše dieťa má Einsteinov syndróm alebo len formu oneskorenia reči, mali by ste začať s liečbou na zlepšenie stavu. Okrem terapeutických sedení s licencovaným odborníkom existujú aj aktivity, ktoré môžete precvičiť doma, aby ste pomohli svojmu dieťaťu, ktoré sa rozpráva neskôr, naučiť sa nové a viac slov.
Odporúčaná terapia sa prispôsobí oneskoreniam, ktoré vaše dieťa prejaví pri hodnotení. Napríklad vaše dieťa môže mať výrazné oneskorenie v používaní jazyka, keď sa snaží hovoriť, ale rozumie tomu, čo sa hovorí a reaguje. V takom prípade môžete dostať zoznam odporúčaných aktivít doma spolu s formálnou rečovou terapiou.
Expresívne a vnímavé oneskorenia jazyka (snažiace sa hovoriť a porozumieť tomu, čo sa hovorí) si môžu vyžadovať ďalšie hodnotenie a intenzívnejšiu terapiu.
záver
Einsteinov syndróm je presvedčivý nápad, ktorý môže vysvetliť, ako veľa detí, ktoré sa rozprávajú ďalej, aby dosiahli významný úspech a žili šťastným, normálnym životom.
Nejde o formálnu diagnózu patológov rečového jazyka. Teória, ktorá stojí za Einsteinom, však ukazuje dôležitosť úplného vyhodnotenia pred diagnostikovaním dieťaťa s oneskoreným rozprávaním, že má ASD.
Medzitým preskúmajte nové spôsoby komunikácie so svojím dieťaťom. Môžete len odhaliť ich jedinečné dary.
