Pre niekoho s ADHD môže byť ťažké venovať pozornosť nudným prednáškam, sústrediť sa dlho na ktorýkoľvek predmet alebo sedieť, keď chcú vstať a ísť. Ľudia s ADHD sú často vnímaní ako tí, ktorí hľadia z okna a snívajú o tom, čo je vonku. Niekedy sa môže zdať, že štruktúra civilizovanej spoločnosti je príliš tuhá a sedavá pre tých, ktorí majú mozog, ktorí chcú ísť, ísť, ísť.
Je to pochopiteľné hľadisko, berúc do úvahy, že už 8 miliónov rokov, odkedy sa najstarší ľudskí predkovia vyvinuli z ľudoopov, sme kočovnými ľuďmi, putujúc po Zemi, prenasledujú divoké zvieratá a presúvajú sa tam, kde bolo jedlo. Vždy bolo niečo nové, čo sa dalo vidieť a preskúmať.
Znie to ako ideálne prostredie pre niekoho s ADHD a výskum môže dokázať, že hyperaktívni lovci-zberači boli skutočne lepšie vybavení ako ich rovesníci.
ADHD a lovci-zberači
Štúdia vykonaná na Severozápadnej univerzite v roku 2008 skúmala dve kmeňové skupiny v Keni. Jeden z kmeňov bol stále kočovný, zatiaľ čo druhý sa usadil v dedinách. Vedci dokázali identifikovať členov kmeňov, ktorí prejavili znaky ADHD.
Konkrétne skúmali DRD4 7R, genetický variant, ktorý podľa výskumov súvisí s hľadaním novosti, väčšou chuťou po jedle a liekoch a príznakmi ADHD.
Výskum ukázal, že členovia kočovného kmeňa s ADHD - tí, ktorí stále museli loviť pre svoje jedlo - boli lepšie vyživovaní ako tí, ktorí nemali ADHD. Tí, ktorí mali v geneticky upravenej dedine rovnaký genetický variant, mali väčšie problémy v triede, ktorá je hlavným ukazovateľom ADHD v civilizovanej spoločnosti.
Vedci tiež poznamenali, že nepredvídateľné správanie - charakteristickým znakom ADHD - môže byť užitočné pri ochrane našich predkov pred nájazdmi, lúpežami a ďalšími. Napokon by ste chceli niekoho napadnúť, ak by ste netušili, čo by mohol urobiť?
Znaky spojené s ADHD v podstate prispievajú k lepším lovcom-zberačom a horším osadníkom.
Až asi pred 10 000 rokmi, s príchodom poľnohospodárstva, sa všetky ľudské bytosti museli loviť a zhromažďovať, aby prežili. V súčasnosti sa väčšina ľudí nemusí báť hľadať jedlo. Namiesto toho je to pre väčšinu sveta život tried, pracovných miest a mnohých ďalších miest so štruktúrovanými kódmi správania.
Z evolučného hľadiska lovci-zberači boli generáli, pretože potrebovali vedieť, ako urobiť niečo pre prežitie. Táto informácia nebola odovzdaná v hodinách od 8:00 do 15:00 v učebni. Bolo odovzdané z rodiča na dieťa hrou, pozorovaním a neformálnym vyučovaním.
ADHD, evolúcia a moderné školy
Deti s ADHD sa rýchlo naučia, že svet sa za nich nezmení. Často dostávajú lieky na potlačenie nevhodného a rozrušeného správania, ktoré môže spôsobiť problémy v škole.
Dan Eisenberg, ktorý viedol štúdium v severozápadnej oblasti, napísal článok v San Francisco Medicine, ktorý hovorí, že s lepším pochopením nášho evolučného dedičstva môžu ľudia s ADHD sledovať záujmy, ktoré sú pre nich a spoločnosť lepšie.
„Deti a dospelí s ADHD sú často nútení veriť, že ich ADHD je prísne zdravotné postihnutie,“uvádza sa v článku. „Namiesto toho, aby pochopili, že ich ADHD môže byť silná stránka, dostávajú často správu, že je to chyba, ktorá sa musí vyriešiť pomocou liekov.“
Peter Gray, PhD, výskumný profesor psychológie na Boston College, tvrdí v článku Psychology Today, že ADHD je na základnej úrovni neschopnosťou prispôsobiť sa podmienkam moderného vzdelávania.
„Z evolučného hľadiska je škola neobvyklým prostredím. Počas dlhého vývoja, počas ktorého sme získali našu ľudskú prirodzenosť, nič také neexistovalo, “napísal Gray. „Škola je miestom, kde sa od detí očakáva, že budú tráviť väčšinu času sedením v kresle, počúvaním učiteľov, rozprávaním o veciach, ktoré ich nezaujímajú, čítaním toho, čo sa im hovorí, aby si prečítali, písaním toho, čo sa im píše a spätnú väzbu o testoch. “
Až donedávna v ľudskej evolúcii sa deti starali o svoje vlastné vzdelávanie tým, že sledovali druhých, kládali otázky, učili sa prostredníctvom učenia atď. Šedá štruktúra moderných škôl, tvrdí Gray, je dôvodom, prečo má mnoho detí dnes problémy s prispôsobením sa sociálnym očakávaniam.
Gray tvrdí, že existuje dostatok neoficiálnych dôkazov, ktoré naznačujú, že ak majú deti slobodu učiť sa, ako najlepšie postupujú - namiesto toho, aby boli nútené prispôsobiť sa normám v triede - už nepotrebujú lieky a môžu využívať svoje vlastnosti ADHD, aby žili viac zdravý a produktívny život.
Koniec koncov, takto sme sa sem dostali.
