Sensorimotor Stage: Definícia, Aktivity, Hry A ďalšie

2024 Autor: Jesus Peterson | [email protected]. Naposledy zmenené: 2023-12-17 11:26

Máte niekedy pocit, že vaše dieťa má ruky na všetko? Alebo to, že všetko končí v ich ústach - vrátane, odvažujeme sa povedať, najnepatrnejších vecí, ktoré si vieme predstaviť?

Hádajte čo - to je presne to, čo majú deti robiť.

Sensimotorická fáza je podľa teórie vývoja dieťaťa Jean Piagetovou prvou etapou života vášho dieťaťa. Začína sa narodením a trvá do 2 rokov.

Počas tohto obdobia sa váš malý dozvie o svete pomocou svojich zmyslov na interakciu s okolím. Dotýkajú sa vecí, olizujú ich, búchajú ich spolu (s radosťou, možno by sme ich pridali) a vložili ich do úst. Začínajú tiež rozvíjať jemné motorické zručnosti.

Učenie sa v tejto fáze života sa odohráva prostredníctvom skúseností - úžasná a zábavná vec, ktorú treba sledovať.

Kto bol ten chlap Piaget a prečo na tom záleží?

Jean Piaget mal jeden z prvých hlasov v oblasti detskej psychológie. Je známy svojimi nápadmi, ktoré pomáhajú vysvetliť, ako sa deti intelektuálne rozvíjajú. Táto kognitívna teória zahŕňa štyri fázy: senzorimotorický, predoperačný, konkrétny operačný a formálny operačný.

V zásade urobil tieto predpoklady:

• Deti využívajú svoje osobné skúsenosti na rozvoj svojich vlastných vedomostí o svete.
• Deti sa môžu učiť samy od seba, aj keď nie sú učené alebo ovplyvňované inými deťmi alebo dospelými.
• Deti majú internú motiváciu učiť sa, preto odmeny za učenie vo všeobecnosti nie sú potrebné.

Zatiaľ čo v priebehu rokov sa objavila určitá kritika práce Piageta, odborníci vo všeobecnosti podporujú základné princípy Piagetovej teórie. Jeho výskum prispel k lepšiemu porozumeniu toho, ako sa deti učia a vyvíjajú od narodenia po dospievanie. Vychovávatelia stále využívajú prácu Piageta, aby pomohli deťom učiť sa a rásť v triede.

Substázy senzimotorickej fázy

Piaget rozdelil senzimotorické obdobie do šiestich rôznych substitútov, ktoré zahŕňajú špecifické vývojové medzníky.

reflexívne

Váš drahocenný novorodenec bude všeobecne reagovať reflexne na dotyk alebo inú stimuláciu, často nasávaním a uchopením (alebo dokonca úsmevom!). Tieto akcie sa nakoniec stanú úmyselnými.

Primárne kruhové reakcie

Táto náhradka zahŕňa obdobie od 1 do 4 mesiacov. Vaše dieťa začne robiť špeciálne pohyby pre svoje vlastné potešenie. Ak vydajú určitý zvuk alebo pohyb bez zmyslu a užívajú si, aké to je, skúsia to znova a znova.

Medzi zvyčajné správanie v tejto fáze patrí sanie palcom, kopanie, úsmev (tentoraz zámerne!) A koksovanie. Vieme, že ste zbavení spánku - ale užívajte si tieto roztomilé míľniky.

Sekundárne kruhové reakcie

Od 4 do 8 mesiacov bude váš rastúci maličký používať predmety na spoznávanie sveta. Tento proces sa zvyčajne začína náhodou, ale ako sa vaše dieťa začne tešiť zo svojej schopnosti, aby sa veci udiali, budú v týchto činnostiach pokračovať znova a znova.

Mohli by hodiť alebo spadnúť hračku (uh oh!), Otriasť hrkálka alebo naraziť predmetmi, aby vydali nádherné (aspoň im) zvuky. Budú tiež môcť vydávať viac zvukov samostatne. Napríklad sa budú smiať, vydávať zvuky podobné reču a používať zvuk na vyjadrenie šťastia, vzrušenia alebo nešťastia.

Koordinácia sekundárnych kruhových reakcií

Keď bude vaše dieťa od 8 mesiacov do jedného roku, začnú kombinovať svoje naučené schopnosti a reflexy, aby dosiahli ciele. Napríklad by sa mohli plaziť, aby si vyzdvihli hračku v miestnosti alebo odložili hračky blokujúce konkrétnu, ktorú chcú. V tomto okamihu je vaše dieťa schopné plánovať a koordinovať činnosti v reakcii na myšlienky - tak inteligentné!

Môžu tiež:

• užite si jednoduché hry
• otoč sa a pozri, keď niečo počuje
• rozpoznať určité slová a reagovať na ne
• povedzte pár slov alebo napodobnite svoju reč (aj keď väčšinou budú komunikovať s gestami, ako je mávanie alebo dosahovanie)

Terciárne kruhové reakcie

Táto náhrada sa vyskytuje medzi 12 a 18 mesiacmi, začiatkom batoľa. V tomto okamihu môže vaše dieťa preskúmať svoj svet a dozvedieť sa o ňom viac prostredníctvom motorickej koordinácie, plánovania a experimentovania.

Mohli by veci rozobrať, aby ich dali dokopy a vykonávali určité činnosti znova a znova, aby zistili, čo sa vždy stane. Teraz je možné, aby vaše dieťa vykonalo sériu plánovaných akcií na dokončenie úlohy.

Začnú tiež chápať jednoduché pokyny alebo otázky a odpovedať na ne a môžu začať používať frázy. Môžu počúvať alebo ukazovať preferencie určitých poviedok a piesní.

Symbolické / reprezentatívne myslenie

Táto posledná zápletka zahŕňa rozvoj symbolického myslenia a je to veľký skok. Podľa Piagetovej teórie začínajú deti po 18 mesiacoch chápať, že symboly môžu predstavovať objekty. Toto rozširuje koncepciu stálosti objektov - poznanie, že objekty naďalej existujú, aj keď ich nemožno vidieť.

V tejto fáze si vaše dieťa môže pamätať a opakovať slová alebo činy z predchádzajúcich dní. Počas tohto obdobia sa zvyčajne začína predstavivá hra a slovná zásoba vášho dieťaťa sa bude výrazne rozvíjať. Môžu klásť krátke otázky a žiadať jedno alebo dve slová.

Hviezda javiska: Stálosť objektu

Tento vývojový míľnik je primárnym cieľom senzorimotorickej fázy. Je to schopnosť vášho dieťaťa pochopiť, že objekty a ľudia naďalej existujú, aj keď ich nemôžu vidieť. Je to, keď si vaše dieťa začne uvedomovať veci - a ľudí, ako ste vy! - vytvorenie ich sveta existuje, aj keď s nimi nekomunikuje.

Podľa Piagetovej teórie deti zvyčajne začínajú tento pojem chápať okolo 8 mesiacov. U niektorých detí sa to však môže vyskytnúť už za 6 mesiacov. (Ale nestresujte sa, ak váš maličký nie je skoro alebo presne načas. To neznamená, že niečo nie je v poriadku.)

Ak si hráte so svojím dieťaťom skôr, ako pochopí stálosť predmetov, môžete skryť obľúbené vypchaté zviera za chrbtom alebo pod vankúšom. Vaše dieťa sa môže zdať strašne zmätené pri zmiznutí hračky - na sekundu alebo dve -, ale potom sa zdá, že na hračku zabudlo a šťastne sa presunulo k ďalšiemu.

Dieťa, ktoré vie, že hračka stále existuje, ju však bude hľadať. Mohli by sa plaziť za vami, aby to našli, alebo tlačia na vankúš, aby ho odkryli.

Trvalá starostlivosť o objekt zahŕňa aj vedomie, že rodičia stále existujú, keď dočasne opustia miestnosť. Ak vaše dieťa plače, keď vystúpite z miestnosti, môže mu pomôcť reagovať na ich utrpenie a uvedomiť si, že ste nezmizli a že sa vrátite, keď vás budú potrebovať.

Akonáhle vaše dieťa pochopí stálosť objektu, nebude mu vadiť, keď opustíte miestnosť, pretože pochopí, že sa nakoniec vrátite. (Na druhú stranu, ak vedia, že ste tu a chcú, aby ste sa teraz vrátili … budete o tom počuť.)

Činnosti, ktoré sa majú v tejto fáze vyskúšať s dieťaťom

Hrací čas vám pomôže nadviazať kontakt s dieťaťom a zároveň podporuje zdravý kognitívny rast. Mnoho rôznych herných aktivít môže pomôcť maximalizovať vývoj počas senzomotorickej fázy.

Tu je niekoľko jednoduchých aktivít, ktoré môžete vyskúšať so svojím dieťaťom:

Hra o stálosť objektu

Hranie peekaboo alebo hier na schovávanie môže pomôcť vášmu dieťaťu rozvíjať svoje chápanie stálosti objektov prostredníctvom hier. Môže im to pomôcť naučiť sa príčinu a následok.

Pre mladšie batoľatá si vezmite malú prikrývku alebo látku a podržte ju na tvári. Ak je vaše dieťa dosť staré na to, aby ho uchopilo a potiahlo, ukážte mu, ako môže šál odtiahnuť a odhaliť tak svoju tvár.

Potom skúste zakryť detskú tvár. Tleskanie a fandenie, keď odtiahnu prikrývku, môžu podporiť ich vzrušenie z činnosti. Túto hru môžete zopakovať s obľúbenou knihou alebo hračkou.

S batoľaťom si môžete zahrať celú verziu hry na schovávačku. Schovajte sa za dverami alebo niekde inde, kde vás ľahko nájdu. Zavolajte, „Kde som?“a fandiť a tlieskať, keď ťa nájdu. Potom ich povzbudite, aby sa skryli.

Hmatová hra

Nechajte svoje dieťa hrať sa s látkami, s ktorými môžu manipulovať, a pomôže im naučiť sa rôzne pocity a rozvíjať svoje motorické schopnosti a kreativitu.

Medzi bezpečné a zábavné látky patrí hracie cesto, farba na prsty, voda alebo penové gule. Počas týchto aktivít nezabudnite na svoje dieťa dohliadať.

• Skúste dať svojmu batoľaťu veľkú prázdnu misku, malú šálku a menšiu misku naplnenú vodou. Povzbudzujte ich, aby nalievali vodu z jednej misky do druhej. (Možno to budete chcieť urobiť vo vani.)
• Dajte svojmu dieťaťu rôzne farby cesta. Ukážte, ako môžu vyrábať gule a narovnať ich, alebo hodiť menšie gule na väčšie.
• Ukážte svojmu dieťaťu, ako premiešať farby a používať farbu prstov na papieri. Naučte ich, ako môžu vytvárať odtlačky prstov alebo odtlačky prstov. (A nezabudnite zarobiť jeden z ich výtvorov alebo zobraziť na chladničke!)
• Vyučovanie vášho dieťaťa, ako sa lopty odrážajú a hádzajú, môže pomôcť zlepšiť koordináciu motora a jemné motorické zručnosti. Vyskúšajte gule rôznych tvarov a farieb, alebo gule so zvončekmi alebo inými zvukařmi vo vnútri. Povzbudzujte ich, aby chytili gule a hodili ich späť k vám.

Tipy pre rodičovstvo pre úroveň senzimotora

Počas tejto fázy je kľúčový trávenie času interakciou s vaším dieťaťom. Držanie, kŕmenie a kúpanie vášho dieťaťa sú všetky základné činnosti, ktoré podporujú lepenie a rozvoj - ale môžete tiež podniknúť ďalšie kroky, aby ste maximalizovali kognitívny rast vášho dieťaťa.

Hovorte často so svojím dieťaťom

Hovorte s dieťaťom, skôr ako môže odpovedať, pomáha rozvíjať jazykové schopnosti a zvyšuje ich slovnú zásobu. S dieťaťom môžete hovoriť o každodenných veciach, čítať im, spievať im a popisovať, čo sa deje počas hry a každodenných aktivít.

Poskytujú environmentálnu stimuláciu

Počas senzimotorickej fázy sa deti učia pomocou svojich zmyslov skúmať svoje prostredie. Poskytovanie rôznych aktivít, ktoré zahŕňajú päť zmyslov, im pomáha rozvíjať svoje zmyslové schopnosti, keď sa pohybujú po substrátoch. Ponúknite dieťaťu:

• hračky s rôznymi textúrami a textíliami (papier, bublinkové fólie, látky)
• hračky alebo činnosti, ktoré vydávajú zvuky (zvončeky, hrnce a panvice, píšťalky)
• mäkké alebo lepenkové knihy s klapkami alebo vyskakovacími oknami
• hračky v rôznych tvaroch, farbách a veľkostiach
• činnosti, ktoré podporujú pohyb (strečing, dosah, plazenie, uchopenie)

Zabezpečiť dohľad

Niektoré aktivity sú úplne bezpečné, aby vaše dieťa mohlo skúmať samo. Budete chcieť zostať nablízku, ale nemusíte sledovať každú sekundu hry.

Napríklad, ak si prajete pol hodiny zložiť bielizeň pri kuchynskom stole, môžete otvoriť kuchynskú skrinku, v ktorej uložíte hrnce a panvice, a necháte ich tresknúť drevenou lyžicou. (Uistite sa však, že je situácia v bezpečí a nedokážu rozdrviť prst alebo špičku tvrdou liatinovou nádobou.)

Rôzne činnosti môžu vyžadovať väčší dohľad. Napríklad cesto na hranie môže rýchlo skončiť v ústach dieťaťa.

Najmä bábätká si veľmi pravdepodobne vložia predmety do úst, takže sa budete chcieť uistiť, že ich hračky sú čisté a bezpečné na olizovanie alebo ústa.

A ak vaše dieťa stále vkladá niečo, čo nie je bezpečné, do jeho úst, dajte ho mimo dohľadu a pevne, ale jemne ho presmerujte na to, ktoré je. Toto im môže pomôcť naučiť sa, že iba niektoré hračky si môžu bezpečne vložiť do úst bez toho, aby ich odrádzali od experimentovania s pocitmi.

Spodný riadok

V Piagetovej teórii kognitívneho vývoja označuje senzorimotorická fáza prvé 2 roky života dieťaťa.

Počas tejto fázy sa vaše dieťa naučí:

• opakovať správanie, ktoré sa im páči
• preskúmať svoje prostredie a úmyselne interagovať s objektmi
• koordinovať činnosti na dosiahnutie konkrétneho cieľa
• čo sa stane, keď opakujú rovnakú aktivitu (príčina a následok)
• že objekty stále existujú, ak ich nemožno vidieť (stálosť objektu)
• vyriešiť problém, predstierať, opakovať a napodobňovať

Vaše dieťa strávi predovšetkým týmto stupňom učenia, aby pochopilo svoj svet prostredníctvom skúseností. Keď majú deti schopnosť reprezentačného alebo symbolického myslenia - ktoré sa zvyčajne vyskytuje okolo 2 rokov -, postupovali do Piagetovej ďalšej fázy, predoperačnej fázy.