Pozitívny Trest: Čo To Je, Výhody A Príklady

2024 Autor: Jesus Peterson | [email protected]. Naposledy zmenené: 2023-12-17 11:26

definícia

Pozitívny trest je formou zmeny správania. V tomto prípade slovo „pozitívny“neodkazuje na niečo príjemné.

Pozitívny trest dodáva do zmesi niečo, čo bude mať nepríjemný dôsledok. Cieľom je znížiť pravdepodobnosť, že k nežiaducemu správaniu v budúcnosti dôjde znova.

Tento prístup môže byť za určitých okolností účinný, je to však iba jedna časť rovnice. Potrebné je tiež usmerniť vaše dieťa k alternatívnemu správaniu, ktoré je pre danú situáciu vhodnejšie.

Pozrime sa na pozitívny trest a jeho porovnanie s negatívnym trestom a pozitívnym a negatívnym posilnením.

Príklady

Všetky kroky majú dôsledky. Pozitívny trest môže byť jednoducho prirodzeným dôsledkom určitého konania.

Napríklad, ak vaše dieťa zje šľahačku, ktorá sa pokazila, pretože ho skryli pod posteľ, dostane sa do žalúdka. Ak sa dotknú horúcej pece, spália ich ruku.

Tieto skúsenosti sú prinajlepšom nepríjemné. Na druhej strane slúžia ako cenné vyučovacie momenty. Rovnako ako by ste mohli mať dieťa tendenciu meniť svoje správanie, aby sa predišlo následkom.

Pri výbere trestu myslite na potrestanie správania, nie na dieťa. Trest by mal byť prispôsobený dieťaťu.

„Pozitívny trest je založený na tom, čo je averzívne,“hovorí Elizabeth Rossiaky, BCBA, riaditeľka kliniky Westside Children's Therapy vo Frankfurte v štáte Illinois. "Čo je pre každého averzívne nemusí byť pre všetkých averzívne."

V tejto súvislosti uvádzame niekoľko príkladov bežných pozitívnych trestov:

Nadáva. Mnohým deťom by sa malo vyhnúť pokarhanie alebo prednášanie.
Ruky facku alebo schmatol. To sa môže v tejto chvíli inštinktívne stať. Ľahko by ste mohli facku dieťaťa siahať po hrnci vriacej vody na sporák, alebo kto ťahá vlasy ich súrodencov. Mohli by ste násilne chytiť alebo vytiahnuť dieťa, ktoré sa chystá dostať do premávky.
Písanie. Táto metóda sa často používa v škole. Dieťa je povinné opakovane písať tú istú vetu alebo napísať esej o svojom správaní.
Prácach. Mnoho rodičov pridáva domáce práce ako formu trestu. Dieťa, ktoré sa píše na stene alebo rozmazáva arašidové maslo po celom stole, môže byť prinútené vyčistiť ho alebo vykonať iné domáce úlohy.
Pravidlá. Len málo ľudí túži po viac pravidlách. Pre dieťa, ktoré sa často chová zle, môže byť pridanie ďalších domových pravidiel podnetom na zmenu správania.

Väčšina detí inštinktívne chápe pojem pozitívneho trestu. Svedok batoľa, ktorý ukončí záchvat hnevu, len ak sú splnené požiadavky. To isté možno pozorovať aj u súrodencov.

Pozitívny trest môže byť účinný, ak okamžite nasleduje nežiaduce správanie. Funguje najlepšie, keď sa aplikuje dôsledne.

Je účinný aj spolu s inými metódami, napríklad pozitívnym posilňovaním, takže sa dieťa učí odlišným správaním.

Ak má pozitívny trest priveľa negatívnych dôsledkov

Jedným z najspornejších príkladov pozitívneho trestu je výprask.

V štúdii z roku 2010 vedci tvrdili, že výprask môže zvýšiť riziko zvýšenia agresívneho správania. Môže poslať správu, že agresia môže vyriešiť problémy.

Môže potlačiť niektoré zlé správanie bez poskytnutia alternatív. Výsledky môžu byť dočasné a po ukončení trestu sa nežiaduce správanie vracia.

Z preskúmania 50-ročných výskumov z roku 2016 vyplýva, že čím viac vyplačíte dieťaťu, tým je väčšia pravdepodobnosť, že vás vzdorujú. Môže to zvýšiť antisociálne správanie a agresiu. Môže tiež prispieť k problémom s poznávacím a duševným zdravím.

„Vo všeobecnosti je pozitívny trest najmenej preferovanou metódou výučby z dôvodu nízkej zovšeobecnenia. Ale v bezpečnostnej situácii bude najúspešnejším v udržiavaní bezpečnosti, “hovorí Rossiaky.

Učí, ako sa vyhnúť úniku, ale nenahrádza správanie, vysvetľuje.

„Ak musíte trest vydať viackrát, nefunguje to. Možno budete chcieť zvážiť inú metódu. A musíte sa uistiť, že trest nie je len odvetranie vlastných frustrácií, “radí Rossiaky.

Pokiaľ ide o výprask, biť s vládcom alebo iné formy fyzického trestu, neodporúčajú sa.

Rossiaky upozorňuje, že deti sú dosť dobré na to, aby našli medzery. Majú tendenciu nájsť rovnako nevhodné správanie, pokiaľ neučíte alternatívne.

Pozitívne vs. negatívne tresty alebo posilnenie

V modifikácii správania výraz „pozitívny“a „negatívny“neznamená „dobrý“alebo „zlý“. Môže vám pomôcť myslieť na nich ako „plus“alebo „mínus“: Kladné znamená, že pridávate, a záporné znamená, že odpočítavate.

Trest sa používa na odrádzanie od určitého správania. Účelom zosilnenia je povzbudiť konkrétne správanie.

Pozitívny trest je, keď pridávate dôsledky nežiadúcemu správaniu. Urobíte to preto, aby bolo menej príťažlivé.

Príkladom pozitívneho trestu je pridanie ďalších úloh do zoznamu, keď vaše dieťa zanedbáva svoju zodpovednosť. Cieľom je povzbudiť vaše dieťa, aby sa venovalo pravidelným prácam, aby sa vyhlo rastúcemu počtu fušiek.

Negatívny trest je, keď niečo odnesiete. Príkladom negatívneho trestu je odobratie obľúbenej hračky vášho dieťaťa, pretože odmietajú vyzdvihnúť sa po sebe.

Cieľom negatívneho trestu je prinútiť vaše dieťa, aby sa zdvihlo samo od seba, aby sa zabránilo odobratiu hračiek. Časový limit je tiež formou negatívneho trestu.

Pri negatívnom zosilnení odstránite stimul s cieľom zvýšiť vhodné správanie.

Napríklad neustále zavoláte svoje dieťa späť do kuchyne, aby vyčistilo stôl a odložilo taniere k umývadlu. Časom sa naučia vykonávať túto akciu bez výzvy, aby sa vyhli nepríjemnostiam zo spätného volania.

Negatívne posilňovanie by ste mohli zvážiť skôr ako vyučovací nástroj, než za metódu trestu.

Rossiaky verí, že vo všeobecnosti je posilnenie trestu lepšie ako trest.

Pozitívny trest vs. pozitívne posilnenie

Pozitívny trest má za následok nežiaduce následky po nežiadúcom správaní. Ak urobíte, aby vaše dieťa vyčistilo garáž, pretože fúkal zákaz vychádzania, je to pozitívny trest.

Pozitívne posilňovanie prináša odmenu, keď sa dieťa správa dobre. Ak dáte svojmu dieťaťu príspevok na vykonanie určitých prác, je to pozitívne posilnenie.

Cieľom je zvýšiť pravdepodobnosť pokračovania dobrého správania.

BF Skinner a operačné kondicionovanie

Začiatkom 20. storočia je psychológ BF Skinner známy tým, že rozširuje teóriu behaviorizmu. Jeho zameranie na manipuláciu s následkami sa nazýva operatívna klimatizácia.

Stručne povedané, operačné kondicionovanie sa točí okolo vyučovacích stratégií. Pozitívne a negatívne tresty sa používajú na odrádzanie od nevhodného správania. Pozitívne a negatívne posilňovanie sa používa na podporu dobrého správania.

Tieto stratégie sa používajú spoločne, aby pomohli dieťaťu vytvoriť asociácie medzi správaním a výsledkami správania.